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玉村小学关心关爱残疾儿童少年活动方案

来源:玉村小学 | 人气:1141 | 时间:2017-05-31

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为培育和践行社会主义核心价值观,全面落实全国、省、市未成年人思想道德建设工作会议精神,把关心关爱残疾儿童落到实处,让这些孩子都有平等的接受教育的机会,为了能让这部分儿童健康快乐成长,结合我校实际,特制定玉村小学关心关爱残疾儿童少年活动活动方案如下:

一、充分认识项目的重要性和深远意义

切实做好残疾儿童少年关爱工作,是办好人民满意的特殊教育,促进教育公平的生动体现,是构建社会主义和谐社会、建设教育惠民和幸福石家庄的重要举措。全面落实石政办发【201337号文《关于加强残疾儿童少年随班就读管理工作指导的意见》、石教函【2013180号石家庄市教育局《关于进一步加强残疾儿童少年随班就读管理工作指导的通知》及《桥西区教育局关于做好随班就读及特教学生成长档案等工作的通知》(20154月局网发)的要求,将关心关爱残疾儿童工作落到实处。

二、工作目标:

积极探索、创新残疾儿童教育管理模式,把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工结对帮扶残疾学生,分析研究,找到影响这些学生健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,实现残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护目标。

三、具体工作措施

 1、建立帮扶学生档案,同时要建立家校联系卡,签订师生结对帮扶承诺书。认真调查研究,摸清残疾儿童底数,建立每位残疾儿童的专门档案。学生与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

 2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教师要经常与结对学生谈心,随时掌握学生的思想动态,引导他们健康成长。教师要不时与帮扶学生互相交流、沟通,掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况,并给予一定的指导和帮助;定期家访与监护人交流,及时反馈学生的情况,帮助家长做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

 3、开展关心关爱残疾儿童主题教育活动。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生,结对教师要制定个别教育管理方案,多与学生交流,作到细致入微,动之以情、晓之以理。可以充分利用学校心理咨询室,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。鼓励残疾学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

 4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通,指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧,提高教育孩子的水平。遇到重大事情,老师要及时与学生父母进行交流,达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系,帮助家长提高自身素质,转变教育观念和育人方式,共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况,引导鼓励学生努力学习,自爱自强,做一名合格的社会义建设者和接班人。

5、开辟特教专栏网站,利用网站、微课等形式对残疾儿童进行帮扶学习。

 

石家庄市桥西区玉村小学

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